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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

行为样组的客观的和标准化的测量,这是对以下哪个人事测评方法的界定?()

A.心理测验

B.公文筐练习

C.分析练习

D.找寻事实和决策练习

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第1题
阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。下列关于“心理测评”的
表述,哪项不正确()

A心理测评是对行为的测量

B心理测评是对多组行为样本的测量

C心理测评是对模拟行为的测量

D心理测评是一种标准化的测评

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第2题
心理测验的要素包括()。

A.行为样组

B.标准化

C.难度客观测量

D.信度

E.效度

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第3题
心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家()。

A.比奈

B. 阿纳斯塔西

C. 西蒙

D. 里克特

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第4题
心理测验的基本要素

A.行为样本

B.客观测量

C.标准化

D.结果描述

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第5题

心理测验实质上是行为样组的()和()的测量。

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第6题
测验的测题是心理测验中的哪项要素?()

A.行为样组

B.标准化

C.信度

D.效度

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第7题
心理测验概念强调()

A.行为样组

B.心理特征

C.标准化

D.客观化

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第8题
对消费者到日本自由行购买马桶盖,下列评价比较客观的是()。 ①这是一种盲目的崇洋从众行为 ②这是

对消费者到日本自由行购买马桶盖,下列评价比较客观的是()。 ①这是一种盲目的崇洋从众行为 ②这是一种不爱国、不理性的消费行为 ③这是一种顾客对高品质商品本能追求的自发行为 ④这是一种享受安全产品的内在驱动结果

A.①②③

B.②③④

C.②④

D.③④

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第9题
下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是()。

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

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第10题
对于一个标准化样组的划分,可以依据()等来进行划分。

A.性别

B.学历

C.所在区域

D.行业背景

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第11题
测验法指()

A.心理学专业工作者访谈被试

B.采用标准化的心理量表或精密的测验仪器来测量被试有关心理品质或行为

C.心理学的调查

D.心理学工作者对个人的采访

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