首页 > 大学专科> 生化与药品
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

鱼牛故事说明了什么()。

A.人们在建构的过程中创见与谬误并存

B.知识是客观的

C.学习是一个接受的过程

D.学习是一个信息加工的过程

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“鱼牛故事说明了什么()。”相关的问题
第1题
人们常传诵的我国古代"萧何月下追韩信"的故事,说明了人力资摞管理哪项工作的重要性?()

A.招聘和选拔

B. 员工培训

C. 绩效考核

D. 薪酬管理

点击查看答案
第2题
在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明了()。

A.人的发展不受环境影响

B.人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利

D.人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定

点击查看答案
第3题
有关《资本论》中的一个故事——“不幸的皮尔” 马克思在《资本论》第二十五章《现代殖民地理论》中,为了说明资本的

有关《资本论》中的一个故事——“不幸的皮尔”

马克思在《资本论》第二十五章《现代殖民地理论》中,为了说明资本的属性和资本积累的规律,转述了一个脍炙人口的故事。故事是一个叫威克菲尔德的英国经济学家在他的《英国和美国》一书中谈到的,故事来源于他在殖民地的新发现。

威克菲尔德在殖民地发现了什么了呢?原来,他发现了拥有货币、生活资料、机器以及其他生产资料,而没有雇用工人这个补充物,没有被迫自愿出卖自己的人,也不能使一个人成为资本家。他发现,资本不是一种物,而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。这个发现来源于一个叫皮尔的资本家的考察。皮尔先生非常有远见,他把价值5万英镑的生活资料和生产资料从英国带到新荷兰(澳大利亚)的斯旺河去,并同时带去了3000名工人、女工和童工,企图在那里赚取剩余价值。可是,英国工人一到物产富饶、极易谋生的澳大利亚,就纷纷离开,结果皮尔先生竟连一个替他铺床或到河边打水的仆人也没有了。马克思于是幽默而讽刺地说, “不幸的皮尔先生,他什么都预见到了,就是忘了把英国的生产关系输出到斯旺河去”。

请回答:这个故事说明了资本的什么本质?

点击查看答案
第4题
“孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。

A.遗传

B.教育

C.社会活动

D.环境

点击查看答案
第5题
下列关于信息特征的叙述,正确的是()。

A.“明修栈道,暗度陈仓”的故事说明了信息具有价值性

B.天气预报等日常生活事件说明了信息具有时效性

C.信息的价值对所有人来说都是一样的

D.“盲人摸象”的故事说明了信息具有真伪性

点击查看答案
第6题
美国洛杉矶文物保护官员游泰山时“大吃一惊”,说明了()。A 泰山上真的有缆车,人们登山览胜

美国洛杉矶文物保护官员游泰山时“大吃一惊”,说明了()。

A 泰山上真的有缆车,人们登山览胜便利多了 B 文物旅游单位经济效益和社会效益都很喜人 C 泰山在旅游高峰游人严重超量,使人很扫兴 D 文物景点上乱拆乱建现象相当严重

点击查看答案
第7题
春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回,然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其“义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴地接受了,孔子大加赞赏。 这两个故事生动地说明()。

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”,“好人有好报”

C.对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

点击查看答案
第8题
67 美国洛杉矶文物保护官员游泰山时“大吃一惊”,说明了()。A 泰山上真的有缆车,人们登山览胜便利

67 美国洛杉矶文物保护官员游泰山时“大吃一惊”,说明了()。

A 泰山上真的有缆车,人们登山览胜便利多了

B 文物旅游单位经济效益和社会效益都很喜人

C 泰山在旅游高峰游人严重超量,使人很扫兴

D 文物景点上乱拆乱建现象相当严重

点击查看答案
第9题
:春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回,然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其“义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴地接受了,孔子大加赞赏。 这两个故事生动地说明()。

A.道德践行者应得到回报和关爱

B. “善有善报”,“好人有好报”

C. 对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

点击查看答案
第10题
孟子的《鱼,我所欲也》中,用“鱼”喻“生”;用“熊掌”喻“义”。孟子用()的方法,形象地说明了“生”与“义”的价值的高下。

A.归纳论证

B.比喻论证

C.类比论证

D.演绎论证

点击查看答案
第11题
春秋时期,鲁国规定:如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶,可垫钱将其赎回,然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人,但不报销,以示其 “义”。孔子知道后批评了他,说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人,报销吧不好意思,不报销则蒙受经济损失,两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子,下水救人,被人赏赐了一头牛,他高兴地接受了,孔子大加赞赏。这两个故事生动地说明()。

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”,“好人有好报”

C.对道德模范的奖励,有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语,包含了人们朴素的道德观

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改