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[单选题]
对护理学院学生毕业实习的带教教师应为全日制护理专业本科毕业，工作()年以上;或非全日制护理专业本科毕业，具有护师以上职称，参加工作五年以上。
A.一
B.二
C.三
D.四
E.五
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A.科室教学组主要负责推荐审核科室教师人员资质，同时负责制定科室教学计划，组织开展各项教学活动，并做好教学活动记录
B.护理部教学组负责对临床带教教师资质的确认、考核，同时负责全院护理教学过程和效果的督管
C.健全教学管理制度，推行导师制教学
D.建立师资信息库，信息库汇集全院符合带教教师资质的临床护理教师的个人资料
E.对教师资质准入进行动态管理，每年对全院临床护理带教教师进行资质的认证和增补
A.进行法律意识教育，提高她们的抗风险意识和能力
B.使学生明白只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理
C.同时指定有临床经验、责任心强、具有护师及以上职称的护士做带教老师
D.培养他们的沟通技巧、临床操作技能等
E.严格执行查对制度，杜绝护理差错发生
A.热爱教学工作，能严格管理和爱护学生
B.具有大专或以上学历、护师或以上职称的护理骨干
C.具有本科学历护师以上职称工作满5年的护理人员
D.能胜任护士规范化培训及本科、专科实习护生的临床护理授课任务
E.有精力和时间承担教学任务
A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力
B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争
C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作
D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验
A．在病区护长、总带教老师的指导下开展临床护理教学工作。以解决、主动、负责的态度协助总带教完成病区护理教学任务
B．熟悉病区临床护理教学计划，逐步落实各项教学目标与教学计划，引导护生不断适应临床护理工作，顺利地帮助完成由学生到实习护士的角色转变
C．关爱和尊重护生，注意对护生专业素质，心理素质，业务技能的培养。以灵活、激励的教学方法引导护生主动学习与实践。努力为护生创造良好的实习环境，注重培养护生有条不紊、独立工作的思维和能力，但在整个教学过程中必须坚持放手不放眼的带教原则
D．在跟班制的带教中，结合病区教学计划，做到因材施教，有针对性给予护生专业知识与操作技能指导，并及时进行质控与反馈，对护生应做出全面、客观、公平的评价
A.学生的教材费实行预交费用的办法
B.学生的教材由网络教育学院统一预订，各学习中心统一安排发放
C.学生到学习中心领取教材时，应仔细核对《教材发放明细表》上记载的教材名称和单价，并在《教材发放明细表》上签字确认
D.学生离校时，由学院负责对其教材账户进行结算，学生预交的教材费多退少补，毕业结算时学院按照实际费用开具发票
A.实习、深造人员
B.卫生员、护理员、陪人
C.实习、深造人员和带教
D.卫生员、护理员、陪人及安排者
E.带教者及安排者
A.每月1～2次
B.每周1次
C.每2周1次
D.每3周1次
