学生上传了模糊作业,应该怎么处理()
A.如果只是个别角落看不清,一部分模糊,那么使用不批改框 把看不清的部分圈出,看清的照常批改
B.直接点击不批改
C.整张作业全部模糊的,点击模糊更替
D.直接点击模糊更替
ABCD
解析:如果只是个别角落看不清一部分模糊那么使用“不批改框”把看不清的部分圈出看清的照常批改整张作业全部模糊的点击“模糊更替”
A.如果只是个别角落看不清,一部分模糊,那么使用不批改框 把看不清的部分圈出,看清的照常批改
B.直接点击不批改
C.整张作业全部模糊的,点击模糊更替
D.直接点击模糊更替
ABCD
解析:如果只是个别角落看不清一部分模糊那么使用“不批改框”把看不清的部分圈出看清的照常批改整张作业全部模糊的点击“模糊更替”
A.汇报行政副总,行政副总第一时间内进行处理并汇报分店总经理
B.拍图片上传至群内,综合部副总人予改进和完善
C.当下和综合部经理联系,当下处理
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述:(请从给学生介绍的角度去写,因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白) 说明你希望学生合作达到的教学目的,你打算怎么组成小组,要小组做什么任务,做到什么程度,是否有具体的合作活动步骤,你希望的合作行为规范是什么。 注意:如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式,你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计,你需要给出学生工作单、要讨论的问题,而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题: 1. 你给小组设立的共同目标是什么? 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么? 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的? 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好? 作业用PDF格式保存,并提交。 注意:系统只允许上传一个文件。如果多次上传,后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
A.核实布置作业范围选择的班级和查看通讯录的班级是否一致,需一致
B.班级作业的提交人数统计是统计家校通讯录中的学生数,不是家长数
C.未加入家校通讯录的家长也会被统计
A.解释下需要根据拍下的订单信息发货,引导顾客退款重新拍下
B.不处理,等待淘宝介入处理
C.承诺给顾客备注仓库发需要的款