温州三模)对下面这首诗的赏析, 不正确的一项是()蛙鸣风摇着协奏曲 /绕过浓密的苇塘 /擅开童年记忆的闸门
A.诗人用摇着绕过撞开三个动词, 生动地描绘了苇塘里的蛙鸣, 充满情趣
B.这首诗仅用二十二个字, 篇幅短小, 形式自由, 语言优美生动, 富有想象空间
C.全诗采用了以动衬静的表现手法, 用蛙鸣的动来衬托苇塘的静
D.歌选取了典型的田园意象, 起诗人对童年的回忆, 流露出诗人对童年快乐生活的
E.想念
C、全诗采用了以动衬静的表现手法, 用蛙鸣的动来衬托苇塘的静
A.诗人用摇着绕过撞开三个动词, 生动地描绘了苇塘里的蛙鸣, 充满情趣
B.这首诗仅用二十二个字, 篇幅短小, 形式自由, 语言优美生动, 富有想象空间
C.全诗采用了以动衬静的表现手法, 用蛙鸣的动来衬托苇塘的静
D.歌选取了典型的田园意象, 起诗人对童年的回忆, 流露出诗人对童年快乐生活的
E.想念
C、全诗采用了以动衬静的表现手法, 用蛙鸣的动来衬托苇塘的静
A.此诗是诗人于天宝三载被迫离开长安时所作。表现了诗人被排挤出京时的矛盾苦闷心情,但对个人前途仍怀有美好的期待
B.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风
C.诗人用冰塞川雪满山来比喻人生道路上的艰难险阻
D.诗中巧用典故,含蓄表达出诗人盼望得到朝廷重用的心理
A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受
B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次
C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理
A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇
B.诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境
C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波老路而且遍体鳞伤
D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近
A.征尘表示难忘征战生活
B.酒痕表达离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁
C.无处不销魂,表现了诗人对旅途美景的沉醉
D.合是表达了诗人不愿意仅仅作为一个诗人了此一生
A.首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁,离开南阳一心辅佐刘备,为蜀国大业用尽良谋
B.颔联说当时孙刘联军比不上曹操大军,后依靠长江之险,又借东风,利用天时地利才取得胜利
C.颈联写诸葛亮死后,后主刘禅听信谯周的话投降,蜀国人民轻视孺子阿斗,憎恨谯周
D.本诗咏史怀古,融写景、叙事、抒情、议论于一体,自然流畅,不着痕迹
A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜,左右流之两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉,辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着
A.起句一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台写对酒听歌的场景
B.词之上片绾合今昔,叠印时空,重思昔;下片则巧借眼前景物,着重写今日的感伤
C.这首词作者抒发了美好事物凋衰消逝的无可奈何的感情
D.词中似乎无意间描写司空见惯的现象,却有哲理的意味,启迪人们从更高层次思索人生问题
A.首联是一个总写,引出后面对园亭的景物的描写,一个奇字写出了园亭中物候的特点
B.颔联两句重在写景,对池中的荷花和池边的杨柳进行了描写,表现了园亭中的生机勃勃
C.第五句中的噪字写出了知了叫声之大,作者烦它扰人清静,让人去粘它,赶它远离
D.诗歌标题点明写作时间是晚秋,但园中物候却不是晚秋的,这是让作者感到奇的地方
A.这是一个丰收的画面,从中我们仿佛看到黄土夯就的厚重的墙上,挂满了玉米、高粱之类的秋日的芳香
B.这是一个写实的画面。秋日的芳香与岁月盛开过的时光,虽一实一虚,但均为丰收的意蕴
C.诗的表层写自然界的丰收景象,其深层却是在抒写人生,有对人生事业丰收的喜悦
D.墙、香、光三字同韵,且为平声,因而给全诗增添了几分昂扬情绪
A.第一二句写刘项相争,战祸连年,尉佗偏守一隅,在岭南自立为王,场面宏大,起笔不凡
B.任嚣力主分裂,陆贾功在统一,两者相互对照,诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表
C.第五句与箫鼓追随春社近都出现的箫鼓一词,取意虽相近,但一为名词一为动词
D.第七八句运用虞舜和薰弦的典故,站在南越百姓的角度,对尉佗的历史功绩给予高度评价
A.这首诗是写给水部员外郎张籍的,他在兄弟辈中排行十八,故称张十八
B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情
C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美