题目内容
（请给出正确答案）
A.甲
B.乙
C.丙
答案
C、丙
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更多“阅读下面的文字，完成文后问题。清点故宫艺术珍藏工作启动后，封…”相关的问题
阅读下面一段文字，完成文后的题目。 “世界屋脊”上的()，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。 下列①～⑦是从文中括号内摘出的词语，在文中，它们最恰当的排列顺序是______。 ①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭 ⑤数不清的珍禽异兽⑥草原⑦冰峰
A．②、⑦、⑥、④、①、⑤、③
B．①、③、⑤、⑥、②、④、⑦
C．⑦、④、②、⑥、③、①、⑤
D．③、①、⑦、②、⑤、③、⑥
阅读下面的文字，回答问题。
谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。
这段文字哪些地方采用了对比手法？
这里采用了什么描写手法来刻厕沙子龙这个人物？
这段文字表现了沙子龙什么性格特点？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
在教学完高中语文课文《氓》后，教师为学生布置了以下作业：
试比较《氓》《关雎》《静女》（投影《静女》全诗）等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一份优秀作业张贴到教室后面的展示栏中。
以下对这一教学活动的意图分析正确的一项是（）。
A.引导学生通过比较阅读，深刻理解《氓》的表现手法
B.引导学生通过课外阅读，加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解
C.引导学生拓展阅读面，扩大对《诗经》不同主题篇章的理解
D.引导学生通过课内、课外比较阅读，提高阅读与写作能力
A.曾经 新奇 一枝独秀 创造性
B.曾经 新颖 一家独大 创新性
C.一度 新颖 一家独大 创造性
D.一度 新奇 一枝独秀 创新性
阅读下列材料，回答问题。
红红是个4岁的幼儿，她喜欢自言自语，搭积木时，她会边搭边说：“这块放哪里呢……”搭完后，她会兴奋地说：“不要动，我下命令，你就去打仗。”
问题：结合幼儿言语功能发展的有关原理，对此进行分析。
阅读下面的文字，完成 39～43 题。
第 39 题 不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是（）。
A.建议李雨工作之余多阅读沟通方面的书籍
B.建议李雨主动邀请周围的同事，在发现他的沟通问题后，及时对他的表达方式作出反馈
C.建议李雨参加沟通表达培训计划，提升沟通能力
D.将收到的反馈转达给小李，让他尽量少用专业术语
A.人类命运共同体不仅要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如何共生共处的问题
B.人类命运共同体的思想文化本源来自传统和现代两部分，其中现代部分的思想是人类命运共同体理念区别于其他共同体理论的重要依据
C.人类命运共同体是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联合的高度来理解共同体的
D.人类命运共同体是一个开放的概念，它不排斥其他文明，不同的思想文化都可以从中找到适合白己理解的位置
阅读下面文字，完成下面的问题
在地球之外，究竟有没有外星人？两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜．来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长2l厘米和10 5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为2l厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地 球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。
文中的“三次和两次”是指()。
A．向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数
B．对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数
C．使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数
D．按照时间(天数)的长短分别进行调查的次数
A.欢天喜地，乾清宫前守新岁；贺岁迎祥，紫禁城里过大年
B.华美的宫廷年俗物件犹如时光机，带我们重回康乾盛世
C.复原天灯和万寿灯的技艺，让我们感受到这项工艺的美不胜收
D.盏盏精美的宫灯亮起，仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华
