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A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来
C.五六句诗人用乱字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用没马蹄写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象
D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然
A.本诗的第一、第二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受
B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥 表现了黄莺在春天里歌唱，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子用自己的独特的方式在迎接崭新的生活，看着她们，使人们倍感生命的美好
C.五六句诗人用乱字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用没马蹄写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象
D.有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机勃勃
试分析1.这两位老师在指导幼儿美术活动时违背或是遵循了什么方法和原则？
2.这两种不同的指导方式给幼儿带来的学习体验有何差异？
A.“楷”和“模”是两种树木的名称
B.“楷模”二字都带“木”字
C.“楷模”原指两种树
D.楷树、模树皆有灵气
A.“楷”和“模”是两种树木的名称
B.“楷模”二字都带“木”字
C.“楷模”原指两种树
D.楷树、模树皆有灵气
A.躲避 欣欣向荣
B.避开 生机勃勃
C.躲避 阳光明媚
D.避开 万物复苏
“春眠不觉晓”，春天本是万物复苏、生机勃发的时节，但人们通常容易春困，春困的原因是（）？
A.主要是由于太阳光直射点的移动，太阳黑子和地球磁场的改变而引起的。
B.是季节交替，导致身体内血液供应量变化而引起的。
C.属于睡眠不足，严重时是一种病，应及时就医。
D.是受春天潮湿天气影响，人体皮肤上毛孔闭塞所致。
