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更多“《儒林外史》中曾提到个书呆子游西湖，这个书呆子是（）”相关的问题
第2题
鲁迅在《读几本书》一文中曾谈到：“读死书会变成书呆子，早有人反对过了，时光不绝的进行.反读书的思潮也越加彻底，于是有人来反对读任何一种书。他的根据是叔本华的老话：倘是读别人的著作，不过是在自己的脑里给作者跑马。这对于读死书的人们确实是一个当头棒。不过，要明白，死抱叔本华这句名言的天才，他的脑里却正被叔本华跑了一趟马，踏得一塌糊涂了。”这段话支持了一个论点，即（）。
A.读别人的著作，只不过是重复别人的劳动，没有意思
B.那些反对读任何一种书的人，实际上已把叔本华书中的话当作金科玉律
C.书读多了会成书呆子
D.与其读别人的书，不如自己来创作
第3题
鲁迅在《读几本书》一文中曾谈到：“读死书会变成书呆子，早有人反对过了，时光不绝的进行，反读书的思
潮也越加彻底，于是有人来反对读任何一种书。他的根据是叔本华的老话：倘是读别人的著作，不过是在自己的脑里给作者跑马。这对于读死书的人们确实是一个当头棒。不过要明白，死抱住叔本华这句名言的天才，他的脑里却正被叔本华跑了一趟马，踏得一塌糊涂了。” 这段话支持了一个论点，即()。
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A．读别人的著作，只不过是重复别人的劳动，没有意思
B．那些反对读任何一种书的人，实际上已把叔本华书中的话当做金科玉律
C．书读多了会成书呆子
D．与其读别人的书，不如自己来创作
第5题
例2.12中曾使用了MEAP 93.RAW中的数据。现在，我们想用这个文件中的数据来说明数学通过率(math10
例2.12中曾使用了MEAP 93.RAW中的数据。现在，我们想用这个文件中的数据来说明数学通过率（math10
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)与每个学生的平均支出(expend) 之间的关系。
(Ⅰ)就多花一美元对通过率的影响而言，你认为具有恒定不变的影响合适呢，还是这种影响越来越小更合适？请加以解释。
(Ⅱ) 在总体模型math10=β0+β1log(expend)+u中，证明民β1/10表示expend提高10%导致math10改变的百分数。
(II) 利用MEAP 93.RAW中的数据， 估计(Ⅱ) 中的模型.按照通常的方式报告估计方程， 包括样本容量和及R2。
(Ⅳ)支出的估计影响有多大？也就是说， 如果支出提高10%， 估计math10会提高多少个百分点？
(Ⅴ)有人担心这个回归分析可能得到math10的拟合值会超过100。为什么在这个数据集中不必担心这个问题？
