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[主观题]

开发成套教材是一个系统工程。请结合工作实际分析说明,成套教材开发从计划到实施,再到完成,必须抓

好哪几个关键点?(10分)

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第1题
教学活动是一项系统工程,教学应把握教学过程中的每项内容和环节,教学法工作内容包括()。 下353

A.教材分析

B.教案准备

C.课堂管理要点

D.实训内容

E.场地

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第2题
教学活动是一项系统工程.教学应把握教学过程中的每项内容和环节.教学工作内容包括:()。

A.教材分析

B.教案准备

C.课堂管理要点

D.实训内容

E.场地

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第3题
对于一个刚刚人门的教材开发者而言,首先应该了解并逐步把握职业培训教材开发工作的基本方法,提升教材开发能力。()
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第4题
井控工作是一项系统工程,塔里木油田的()、环保、物资、装备、培训以及钻井承包商和相关服务单位,必须高度重视。
井控工作是一项系统工程,塔里木油田的()、环保、物资、装备、培训以及钻井承包商和相关服务单位,必须高度重视。

A、勘探

B、开发

C、钻井

D、技术监督

E、安全

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第5题
各铁路局结合本企业现场实际,坚持简洁实用的原则,补充开发岗位培训教材,完善教材体系。()
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第6题
观光农业管理是一项综合的系统工程,其根本是保障在于建立起一套科学规范的管理机制,在政府部门、旅游经营者、游客和观光农业区内的当地农民之间形成一个协调统一的整体,处理好旅游资源开发、保护与经济之间的关系。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
(二)培训教材开发案例 1、背景及涵义 某企业始终把员工培训放在重要位置,发展的员工队伍.产品质

(二)培训教材开发案例

1、背景及涵义

某企业始终把员工培训放在重要位置,发展的员工队伍.产品质量不断提高.

企业搞好培训的最大特点,扰是结合企业生产实际开展员工教育和培训,在培训教材开发方面走出了自己的创断之路,开发出了”四懂三会_的并有本企业特点的教材.

“四懂三会”的具体概念是:一懂技术质量标准,二懂产品性能原理,三懂检修工艺流程.四懂设备安全操作规程;一会按检修规程进行检修,二会按操作规程操作设备,三会对设备进行保养和简单维修.

但早在20似年以前,该企业各岗位技术工人的培训教材主要是以生产岗位工艺文件、操作手册资料等为蓝本,授课内容不够系统,用人单位和参培的人员普遍认为相关内容的街接也不触洽.为解决此问题,企业领导提出了对技术工人进行”四懂三会,的培训要求.这一要求为开发培训教材指明了方向.

2、项目实施步骤

①因地制宜,以分厂为单位,以岗位(工种、工序)为单元将开发培训教材的任务进行分解,编制适应岗位操作的本企业特有的培训教材.

②抓好试点,以点带面

③创速条件,充分调动和发挥工艺技术人员的积极性

④注重审核.把握教材的系统与规范

为保证教材质童,在构建阶段.首先对要编制教材的工种、工序进行审核,以便把精力集中到那些关键岗位和编制规范培训内容的岗位以及技术含量高的工种与工序,以避免不必要的重复和浪费.其次.在教材形成文本后.由编制人员进行第二次核对.第三,由公司培训主管部门召集相关专家把关,应用教材开展培训,检验教材的操作性在培训过程中.由于规范了培训内容,授课内容比以前更加丰富,内容街接更为容洽.因而培训效果有了普遍的提高.教材开发后累计举办“四懂三会”培训班73期,培训3060人.许多参加培训的学员,在培训结束后深有感触的说:按公司自己编制的教材培训不像以前那样粗枝大叶.变得更为系统和规范了,我们听起来.通俗易懂,容易掌握.各单位也感到,“四懂三会”教材开发后的培训效果有明显提高,培训后的员工在操作手法上,更加准确细腻,从而促进了产品质量的提高.

问题: 请结合案例和工作实际,分析教材开发应注意把握的环节(15分)

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第8题
在培训开发系统中,选定师资、教材是()的工作。A.需求分析系统B.培训规划系统C.实施管理系统D.评估

在培训开发系统中,选定师资、教材是()的工作。

A.需求分析系统

B.培训规划系统

C.实施管理系统

D.评估反馈系统

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第9题
人力资源培训开发是一个系统工程,它包括以下几个基本步骤:()。

A.培训开发需求分析

B.培训目标和评价标准的制定

C.培训开发计划的制定

D.培训开发计划的实施

E.培训效果的评价反馈

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第10题
为了保证社会工作专业培训落到实处,《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》还提出了四点要求,以下属于这四点的是()。

A.依托有条件的高校、干部学院、科研院所、培训机构、社会服务机构开展培训工作

B.要分领域研究、开发社会工作培训课程和教材

C.要加大社会工作培训师资队伍建设,打造一支专兼职结合、理论与实务水平较高的培训师资队伍

D.要制定社会工作培训质量评估政策和指标体系,加强对培训机构的评估和监督

E.提高实践教学在学校教育中的比重,健全实习督导制度,加大实践教学和实习基地建设力度

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