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描述动作技能获得的三个阶段,并就这类学习的内外条件提出您的见解。

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第1题
费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段,下列不属于联系形成阶段的是()

A.用英文打字机打出man这个词,学习者必须知道并打出每个字母,而且打第一个字母的反应又必须成为打第二个字母的刺激

B.已经学会开汽车的人,在学习开飞机时,必须排除用手转动控制盘的习惯

C.有经验的司机在正常开车时,可以轻松地与别人交谈

D.学会了简化太极拳的人,在学习杨氏太极拳时,必须避免把简化太极拳中后坐的蹩脚的动作带到杨氏太极拳里来

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第2题
动作技能形成的三个阶段()

A.学习阶段、练习阶段、熟练阶段

B.认知阶段、联系形成阶段、熟练操作阶段

C.认知阶段、练习阶段、熟练操作阶段

D.学习阶段、认知阶段、熟练阶段

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第3题
简述动作技能学习的进程及支持这类学习的内外部条件。

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第4题
小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗,并学会了正确使用“你、我、他”三个代词进行言语交流,按照加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()

A.言语信息的学习

B.智力技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

E.动作技能的学习

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第5题
心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。

A.动作的定向阶段

B.认知阶段

C.出声的外部言语动作阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

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第6题
动作技能的获得可以分为哪几个阶段?()

A.认知阶段

B.联结形成阶段

C.自动化阶段

D.以上都是

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第7题
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

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第8题
技能教学分为三个阶段:学习阶段主要任务是(),巩固和提高阶段主要任务是()。
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第9题
根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:()。

A.陈述性阶段

B.内隐学习阶段

C.程序性阶段

D.自动化阶段

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第10题
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习()。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习()。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

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