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[主观题]

“在教育行动中研究”（researchineducationaction)强调的是教育行动研究的（)A．目的B．情境

“在教育行动中研究”(researchineducationaction)强调的是教育行动研究的()

A．目的

B．情境

C．对象

D．主体

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第1题

教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行

动而研究”体现了教育行动研究的

A．研究的目的

B．研究的情境

C．研究的方式

D．研究的主体

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第2题

行动研究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边研究，其方案不一定很严密完善。（)

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第3题

如下关于教育行动研究的理解，不正确的是（）。

A.强调用科学的方法对自己的行动进行研究

B.行动研究者对自己的实践进行批判性思考

C.行动研究者在实验室情境中开展研究

D.行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究

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第4题

在教育研究类型中，关注解决实践者所面临的具体问题的是()。

A.历史研究

B.思辩研究

C.实地研究

D.行动研究

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第5题

行动研究被要求在具体的教育研究情景中展开，这体现了教育研究的（)。

A.真实性

B.生态性

C.创新性

D.反思性

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第6题

下列不属于教育行动研究特点的是（）。

A.在教育教学过程中研究

B.对教育教学中的问题进行研究

C.对申报的课题进行研究

D.为解决教育教学中的问题而研究

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第7题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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第8题

行动研究，指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况，解决日常教育、教学中遇到的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法。（)

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第9题

【2014年济南市真题】在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第10题

在学校的自然情境中，由学校教师与校外专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是（）

A.教育行动研究

B.经验总结法

C.个案研究法

D.教育实验研究

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