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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是

A.萨德勒

B.康德

C.贝雷迪

D.霍姆斯

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第1题

比较法的研究步骤是（）。

A.描述一解释一比较一并列

B.描述一比较一解释一并列

C.比较一解释一并列一描述

D.描述一解释一并列一比较

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第2题

贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为“描述”、“解释”、“并列”、“比较”四个阶段。（)

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第3题

贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为四个阶段：“描述”、“解释”、（)、“比较”。

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

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第4题

提出“比较教育学是把教育史延伸到现在”的是（)

A.朱利安

B.萨德勒

C.康德尔

D.施耐德

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第5题

系统功能主义比较教育学的特点不包括

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

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第6题

下列观点不属于新马克思主义比较教育学特点的是

A.强调外部因素对教育发展的影响

B.提出批判借鉴的主张

C.强调内部因素对教育发展的影响

D.用全球视野去看待世界范围内的教育发展与变革

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第7题

“比较四步法”中的描述和解释属于比较研究，并置和比较属于区域研究。（)

“比较四步法”中的描述和解释属于比较研究，并置和比较属于区域研究。()

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第8题

比较教育学没有研究重点。（)

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第9题

以下关于国际直接投资正确的是（)

A.国际直接投资全部都是从发达国家到发展中国家

B.垄断优势论能解释具有垄断优势的企业为什么不采用商品出口或技术转让

C.小岛清提出比较优势论来解释FDI现象

D.国际生产折衷理论只从内部化优势出发解释FDI

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第10题

朱利安于1817年发表的（)标志着比较教育学的诞生。

A.《比较教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《比较教育学》

D.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

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