如果结果不匹配，请 
更多“教师在教学中不可随意增补，删除教材上面的内容，因为教材内容是…”相关的问题
第1题
某版高中语文教材必修（3）中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，分别是：“多思善想·学习选取立
论的角度”“学会宽容·学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”。对该专题的实施建议分析不恰当的是（）。
点击查看答案
A.在教学过程中，教师应引导学生多练习议论文的写作
B.教师可根据学情，在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学
C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况相机安排
D.对于每个栏目后面的练习题，教师应有选择性地让学生进行练习
第4题
在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书B.教材C.教学大纲D.教学计划
在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。
A.教科书
B.教材
C.教学大纲
D.教学计划
第5题
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“声音的特性”一节中“探究响度和振幅的
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教材“声音的特性”一节中“探究响度和振幅的关系”的演示实验如下：
如图2.2．3，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。响度与什么因素有关？
任务：
（1）为什么要观察乒乓球的振幅。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
第7题
在杜威看来，教学过程的实质在于()。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
C.教师的教与学生的学的矛盾运动
D.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
第8题
2005年，联合国教科文组织在《全民教育：提高质量势在必行——2005年全民教育全球监测报告》中，提出了认识教育质量的基本框架，把影响教学核心过程的要素归纳为：学习者的特点、()、教与学、背景、结果5个方面。
A.课程
B.教材
C.提供的便利
D.教师
第10题
阅读下列教材内容，运用思想政治课程与教学基本理论，按要求完成任务。材料：以下出示的是文化生活中
阅读下列教材内容，运用思想政治课程与教学基本理论，按要求完成任务。
材料：以下出示的是文化生活中第三课第二框《文化在交流中传播》的教材知识结构。
问题：根据给出的教材知识结构，任选其中一个知识点设计出简单的教师与学生活动过程，并简单说明设计的意图。
