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更多“在大数据时代国家网络空间主权体现对数据的占有和分析。()”相关的问题
A.保障大数据时代个人信息安全的背景
B.保障大数据时代个人信息安全的意义
C.保障大数据时代个人信息安全所面临的挑战
D.保障大数据时代个人信息安全的措施
A.网络空间主权是国家主权的重要组成部分;
B.网络空间主权是国家主权在网络空间的体现和延伸;
C.维护网络空间安全的重要前提是尊重网络主权;
D.互联网是国家重要基础设施，中华人民共和国境内的互联网属于中国主权管辖范围。
A.充分反映了以人为本的精神
B.体现了对弱势群体的保护和关爱
C.回应了互联网、高科技、大数据时代科技进步带来的时代问题
D.回应了经济全球化的时代发展趋势
A.在新媒体时代国家外交的新特点
B.大数据对公共外交的支撑和推动
C.社会力量对政府外交的积极影响
D.新型外交对信息技术的更高要求
A.“大数据教育”中的“数据”不是鼓励的“数字”．而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”
B.大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革。情感交流和思想教育将会出现新的情况
C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的要求
D.大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作．教师需求量将大为减少
A.《数字政府:技术与公共领域绩效》
B.《大数据时代》
C.《政府未来的治理模式》
D.《国家绩效评估》
A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中
B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
C.主要矛盾在一定条件下互相转化
D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”;“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。
问题：(2017教师资格证小学综合素质真题)
(1)请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。(4分)
(2)在促逬社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。(10分)
