五年级某班学生小刚,学习成绩优秀,但每当同学问他问题时,他经常以“不会”来搪塞,集体活动他也经常以“有事”为由不参加。最后在期末评“三好”学生的民意测验中他落选了。小刚落选的原因是()
A.自私自大,对人冷漠
B.学习成绩好,大家忌妒他
C.不善于交往,不关心集体
D.对人友好真诚,不会拉拢人
AC
A.自私自大,对人冷漠
B.学习成绩好,大家忌妒他
C.不善于交往,不关心集体
D.对人友好真诚,不会拉拢人
AC
A.正确,有助于班集体的和谐健康发展
B.不正确,侵犯了小刚的合法权利
C.正确,符合全班大多数学生的发展需求
D.不正确,给学生家长造成了负担
阅读下列材料,回答问题。
杨蒙是一名五年级学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由于感冒发烧没有考好,结果成绩下滑,受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习得很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。
问题:
(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?针对她的问题应该采取什么方法进行治疗?
A.八年级某班的男女同学经常在一起探讨学习和工作问题
B.小强和同桌小丽在课桌上画三八线
C.小芳和小刚放学后经常单独去湖边散步聊天
D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出
A.善于因材施教
B.注重学生的全面性
C.善于激发学生的自信
D.注重学生的差异性(2017上半年教师资格《小学综合素质》试题)
A.改变小明父母教育子女的态度
B.改变小明父母之间的沟通方式
C.指导小明制订详细的数学学习计划
D.指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步
A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.品行障碍
E.学习障碍
这位班主任做法是否合理?请加以分析。
A.食欲下降
B.心痛
C.心慌胸闷
D.头痛
阅读材料,回答问题。
材料:
陈老师是五年级某班的新班主任。组建班委会是让他感到头疼的一件大事,因为既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的班干部,又要适当照顾那些性格内向、自卑、需要锻炼的学生。在观察中陈老师发现,有个女学生很特别:性格孤僻,不敢与人正视,总是一个人发呆。通过和家长的沟通,陈老师了解到该生在之前活泼、开朗,曾经担任过班上的宣传委员,学习名列前茅,尤其擅长作文。但在一次学校组织的班级黑板报评比中,她负责的黑板报名落孙山,遭到以前班主任三番五次的严厉批评,这种打击直接影响到她的学习。在随后的考试中,由于成绩不理想,班主任又旧话重提,并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。这使她受到了极大的心理刺激,学习成绩每况愈下,并经常自责,整天生活在忧郁和自卑的阴影中无法自拔。在这次安排班委的过程中,尽管陈老师苦口婆心地动员、鼓励,但她执意拒绝担任宣传委员。为此,陈老师有意将宣传委员的位置空缺,并宣布:暂时没有发现合适人选,待学期结束后根据同学们的成绩和表现进行公开选举,希望大家抓住这个机会。在此后的日子里,陈老师多次暗地里给她创造机会:把她的演讲稿、学习心得等多次在班上进行展示,并在学校广播站广播。她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用,作文也获得了学校的“新蕾奖”。陈老师发现她渐渐变得开朗起来,愿意主动和同学交流了,也能听到她天真、爽朗的笑声了,不知不觉中她逐渐恢复了久违的自信。第二个学期初,在全体同学的掌声中她再次站到了宣传委员的位置上。
问题:
请从教师职业理念角度分析该班主任的行为。(14分)