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[多选题]

STEM课程的重点,是加强对学生()方面的教育。

A.数学素养

B.技术素养

C.科学素养

D.工程素养

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第1题
STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()六个方面。

A.协同育人

B.生活育人

C.实践育人

D.研究育人

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第2题
周老师上课时,越来越感觉班里的学生只注意教材内容的死记硬背而忽略走出去,体会情感世界的美好,如果周老师想让学生拓展课程资源,可以从以下()方面入手。

A.让学生背诵自己总结的教材重点

B.开发利用图书馆、实验室等资源

C.带领学生参观专业机构,博物馆

D.建立资源管理数据库,分享学生的数据资源

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第3题
在保就业方面, 2020年政府工作报告指出,千方百计稳定和扩大就业。加强对().重点群体就业支持。

A.金融行业

B.制造业

C.重点行业

D.外资企业

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第4题
影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。()
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第5题
生物课程强调科学、技术.社会之间的关系,与此相应的教学策略是()。

A.HPS教学策略

B.STS教学策略

C.RLS教学策略

D.STEM教学策略

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第6题
STEM课堂上出现问题的根本原因是学生()
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第7题
课程改革的基本理念是()。①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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第8题
课程改革的基本理念是()

A.以学生的发展为本

B.培养环境意识

C.以创新精神和实践能力的培养为重点

D.减轻学生学习负担

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第9题
课程设计从微观设计层面,课程设计更加注重技术方面,主要是对课程的结构、时间安排、组织形式、学生需求、具体内容等选择和操作过程的设计。()
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第10题
当然,在监考上下工夫,永远只是____。加强对学生的思想教育和人格品质的培养,改革课程设置,倡导科
学的教学与考试方法,从根本上解决学以致用问题,才能对现有的舞弊现象起到的作用。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.扬汤止沸 釜底抽薪

B.饮鸩止渴 一劳永逸

C.急功近利 绝薪止火

D.得不偿失 事半功倍

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