首页 > 大学专科> 生化与药品

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是（)。

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()。”相关的问题

第1题

布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、（)六个层次。

A.分析

B.综合

C.练习

D.评价

点击查看答案

第2题

新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教

育目标类型相一致？（）

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.泰勒

点击查看答案

第3题

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

点击查看答案

第4题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

点击查看答案

第5题

美国当代著名教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应当包括_____。

A.认知领域

B. 情感领域

C. 态度领域

D. 动作技能领域

点击查看答案

第6题

布卢姆将教育目标分为（）大领域A.知、情、意B.认知、情感、动作C.知、情、个性D.知、情、人格

布卢姆将教育目标分为（）大领域

A.知、情、意

B.认知、情感、动作

C.知、情、个性

D.知、情、人格

点击查看答案

第7题

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是()。

A.理解

B.应用

C.评价

D.分析(2016下半年二级人力资源管理师《理论知识》真题)

点击查看答案

第8题

布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次（)

A.知道、领会、运用、分析、综合、评价

B.知道、理解、运用、综合、分析、评价

C.知道、领会、运用、评价、分析、综合

D.理解、知道、应用、综合、分析、评价

点击查看答案

第9题

制定动作技能领域具体目标层次的教育家是A 辛普森B 布卢姆C 孔德D 迪尔凯姆

制定动作技能领域具体目标层次的教育家是

A 辛普森

B 布卢姆

C 孔德

D 迪尔凯姆

点击查看答案

第10题

学习结果目标体系的提出者是（)

A.斯金纳

B.加涅

C.瑞达瑞奇

D.布卢姆

点击查看答案

第11题

按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（)

A.评价

B.分析

C.应用

D.理解

点击查看答案

湖南中本聪区块链科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备20004669号-2 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）