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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

5－6岁学前儿童安全教阶段目标（)。

A.学习沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况

B.未经成人允许不给陌生人开门

C.运动时能避免给他人造成危险

D.知道一些基本的防灾知识

E.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

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第1题

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4－5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（)

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第2题

对于3－6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的（)。

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第3题

5－6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（)

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第4题

学前特殊儿童评估的目的在于（)。

A.确定儿童是否有特殊教育需要

B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依

C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效

D.制定保教康复方案

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第5题

要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()

A.2-3岁

B.3-4岁

C. 4-5岁

D.5-6岁

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第6题

“学习使用准确量具进行侧量”，是哪一个年龄阶段的教育目标，()

A.2-3岁

B. 3-4岁

C. 4-5岁

D. 5-6岁

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第7题

下列关于学龄前儿童知觉发展正确的是：（)

A.3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形

B.4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状

C.5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位

D.4-5岁儿童已有正确的时间概念

E.5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念

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第8题

在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及()。

A.教孩子穿戴整洁

B.帮助孩子写日记

C.帮助孩子体会文字的用途

D.帮助孩子选择朋友

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第9题

帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行()。

A.2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5 岁

D. 5~6岁

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第10题

低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。

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第11题

学前儿童神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5-7岁的孩子每天需要睡眠（)。

A.11-12小时

B.13-14小时

C.15-16小时

D.17-18小时

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