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第1题
()是在一定教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中，学生在教师
（)是在一定教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中，学生在教师
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有计划地组织和引导下，能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智力和体力，养成良好的品行和美感，逐步形成全面发展的个性。
第3题
教学从本质上讲是（）。A.教师的教学活动B.教师教与学生学的活动C.一种特殊的认识活动D.学生的学
教学从本质上讲是（）。
A.教师的教学活动
B.教师教与学生学的活动
C.一种特殊的认识活动
D.学生的学习活动
第4题
教学过程包括教师的教和学生的学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，其主要矛盾是（）。A
教学过程包括教师的教和学生的学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，其主要矛盾是（）。
A.学生与所学知识之间的矛盾
B.教师与所授知识之间的矛盾
C.教师的教与学生的学之间的矛盾
D.教师与学生之间的矛盾
第5题
从本质上讲教学是（)A．一种特殊认识活动B．教师教与学生学的活动C．教师与学生的交往活动D
从本质上讲教学是()
A．一种特殊认识活动
B．教师教与学生学的活动
C．教师与学生的交往活动
D．发展学生体力、智力和品德的活动
第6题
学校教育情景下的教师教学与学生学习的基本关系有（）。
A.教学是教与学两个方面的活动的统一
B.教因为学而存在
C.“怎么教”从根本上取决于“怎么学”
D.教应主导着学，学也反映、修正着教
E.教学是教师组织、指导、帮助、促进学生学习的活动
第7题
教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。A.教学B.智育C.教育D.上
教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。
A.教学
B.智育
C.教育
D.上课
第10题
教学活动是师生()、()、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现(“以人为本”)的理念，促进学生的全面发展。
教学活动是师生（)、（)、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本”)的理念，促进学生的全面发展。
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第11题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？（）
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
