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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()认为认知的现有发展水平和未来发展水平之间构成了“最近发展区”。

A.皮亚杰

B.福禄贝尔

C.杜威

D.维果斯基

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第1题
维果茨基认为儿童的认知发展有两种水平,一是独立解决问题时所具备的现有发展水平,二是在成人的
帮助下或在与能力更高同伴的合作下实现问题解决时所表现出的可能发展水平,二者之间的距离就是()。

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第2题
维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平差异就是
()。

A.最近发展区

B.最快发展区

C.最远发展区

D.最慢发展区

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第3题
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()

A.教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

B.教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验

C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平

D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步

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第4题
瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是儿童智力活动的一方面,受儿童认知发展水平的制约,是顺应超过了同化。()
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第5题
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能
达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。

A.同化

B.最近发展区

C.顺应

D.平衡

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第6题
学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称
为()。

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第7题
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()

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第8题
简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。

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第9题
在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价,目的是弄清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题,这样的评价叫做()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.问题性评价

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第10题
最近发展区是指一个人现有发展水平与所能达到的最高发展水平之间的区域。()
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第11题
判断幼儿知识的指标也是判断他们认知发展水平的指标。此题为判断题(对,错)。
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