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第2题
关于网络课程，下列说法正确的是（)
A.网络课程是网络教学系统的核心资源
B.网络课程包括网络课件
C.网络教学系统是网络课程的网络支持环境
D.网络课件是网络课程的内容基础
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第3题
下列不属于课程的系统模式中输出部分的是（)。
A.教学计划、教学大纲
B.教学活动的安排
C.教学材料
D.教师的教案
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第4题
若从系统论的观点出发，可以把信息技术与课程整合定义为:将教学系统中的各种教学资源和各个教
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第5题
在校企合作创建施耐德电气工程师学院的案例中，学校打破了原有的教学课程体系，融入了企业定制课程，将课程系统模块化，借鉴了以“工作结果导向”课程改革的经验。（)
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第6题
顾老师重视系统知识的传授，并认为学科课程是向学生提供经验的最佳方法。顾老师最有可能是根据（）来组织教学的。
A.结构主义课程理论
B.要素主义课程理论
C.永恒主义课程理论
D.社会主义课程理论
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第7题
本课程的教学目的是（)
A.提高生态文明意识
B.系统掌握人类生态学的基础理论
C.了解人类可持续发展生态机制
D.了解人类与环境的关系
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第8题
关于制作网络课程，描述正确的是（)
A.网络课程要体现以学为中心的理念
B.系统设计要在教学设计完成后进行
C.教学设计时要先进行需求分析与学习者分析
D.脚本设计工作是学科教师需要完成的
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第9题
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。
A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
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第10题
课程设计是整个教学活动的关键所在，具体要把握好（）等关键点。
A.把握整体预算
B.把握课程设计的任务
C.把握培训评估标准
D.把握课程决策的依据
E.把握教学系统设计的要点
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