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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

预防和纠正学前儿童口吃的方法包括（)。

A.正确对待儿童说话时不流畅的现象

B.代替口吃儿童表达自己的想法

C.消除环境中可导致儿童精神过度紧张不安的各种因素

D.用平静、柔和的语气和儿童说话

E.多让儿童练习朗诵、唱歌

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第1题

学前儿童常见的心理问题有（)。

A.过度依赖

B.发脾气

C.偷窃

D.吮吸手指

E.攻击性行为

F.恐惧G、口吃

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第2题

2～5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇

，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为（）。

A.口吃

B.发育性口齿不流利

C.缄默症

D.自闭症

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第3题

学前儿童体育的内容包括（)。

A.生活卫生教育

B.预防与安全教育

C.身体的运动与锻炼

D.心理卫生教育

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第4题

学前教育学具体的研究对象包括（)。

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

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第5题

儿童再生障碍性贫血对症支持治疗包括（)

A.预防、控制感染

B.纠正贫血

C.减少出血

D.以上都是

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第6题

对口吃儿童父母的指导包括哪些内容？

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第7题

学前儿童音乐教育活动中，以教师为主体发起的指导方法包括（)

A.直观演示法

B.语言运用法

C.变换角色法

D.模仿学习法

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第8题

下列哪些属于口吃儿童父母指导的方法( )

A.减少提问

B.鼓励言语表达

C.随时随地交流

D.倾听与关注

E.即刻重复儿童的话

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第9题

学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括________、________和________。

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第10题

学前儿童家庭教育方法名词解释

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第11题

学前儿童环境教育的内容包括（)。

A.懂得环境保护的基本知识和技能

B.培养学前儿童环境保护的意识

C.培养学前儿童环境保护的习惯

D.培养学前儿童积极锻炼的习惯

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