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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

双因素理论提出者是（)

A.泰勒

B.韦伯

C.赫兹伯格

D.法约尔

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第1题

“差序格局”理论的提出者是()。

A.费孝通

B.潘光旦

C.许烺光

D.泰勒

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第2题

需要层次理论的提出者是（)。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.海德

D.韦纳

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第3题

行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取相应的管理措施大致经历了四个阶段，这一理论的提出者是（)。

A.梅奥

B.泰勒

C.雪恩

D.达顿

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第4题

认知失调理论的提出者是（）。A.弗洛伊德B.费斯汀格C.桑戴克D.韦纳

认知失调理论的提出者是（）。

A.弗洛伊德

B.费斯汀格

C.桑戴克

D.韦纳

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第5题

以下正确的是()

A.欧文最早创建了工作绩效评价系统，被称为“科学管理之父”

B.泰勒等人所倡导的“动作与时间研究”理论，被称为“现代人事管理之父”

C.梅奥以著名的“霍桑试验”创立了人际关系学说

D.心理学家赫茨伯格创立了“激励—保健”双因素理论

E.后现代管理时期正式提出了“行为科学”这一新的名称

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第6题

下列理论与相对应的提出者搭配错误的一项是（).

A.施拉姆----《报刊的四种理论》

B.温勒----守门理论

C.麦克鲁汉----媒介情境论

D.拉斯韦尔-----“五个W”公式的创始人

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第7题

“基本人际状态”一说的提出者是()。

A.泰勒

B.弗洛伊德

C.滨口惠俊

D.许烺光

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第8题

或多项

A.贝恩

B.梅森

C.泰勒尔

D.赤松要

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第9题

CIPP模式的提出者是（)。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.维果茨基

D.皮亚杰

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第10题

要发展学生多种才能的教学模式的提出者是（)。A勒温B温斯坦C帕尼斯D泰勒

要发展学生多种才能的教学模式的提出者是()。

A勒温

B温斯坦

C帕尼斯

D泰勒

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第11题

（)的双环学习理论在有关组织学习的理论中是应用最为广泛的。

A.阿吉里斯

B.明茨伯格

C.莱瑟姆

D.韦克斯勒

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