题目内容
（请给出正确答案）
A.5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
B.80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
C.15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
D.5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
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更多“苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5…”相关的问题
A.5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
B.5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
C.15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
D.80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
A.课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题
B.课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化
C.进行课堂观察研究需要有相关的专业知识
D.课堂观察会影响课堂的正常活动，不建议采用
行动研究是教师着眼于教学实践的改进，与研究者进行合作，探讨课堂上所遇到的问题的实质。()
A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。
A.教学材料和语言方面
B. 学科和兴趣方面
C. 课堂管理和活动方面
D. 课堂教学和互动方面
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
以下对上述案例分析理解不正确的一项是()。
A.这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。
B.语文教师采用了“活动式”的教学方式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流情感，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化。
C.这种教学，学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展。
D.语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。
