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[判断题]

中学数学课程目标包括组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。()

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第1题
中学数学课程目标要依据数学的特点来确定。()
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第2题
确定中学数学课程目标的依据()。

A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定

B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定

C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定

D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标

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第3题
泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤?()

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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第4题
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和()等A.评价手段B.

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和()等

A.评价手段

B.教学方法

C.教学手段

D.教学实践

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第5题
在我国基础教育课程目标的演变进程中,卢仲衡教授在哪一阶段开展了中学数学自学辅导试验?()

A.偏重双基

B.重视非智力因素

C.强调智力

D.发展核心素养

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第6题
教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括()等等.

A.学生情况

B.多媒体设备

C.课程标准

D.教材

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第7题
在现代教学过程的四个要素中,除了教师、学生和教学内容以外,还包括()。a.教学软件b.教育技术c.教

在现代教学过程的四个要素中,除了教师、学生和教学内容以外,还包括()。

a.教学软件

b.教育技术

c.教学方法

d.教学媒体

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第8题
根据课程计划,以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()。

A.课程标准

B.课程资源

C.课程目标

D.课程结构

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第9题
博比特课程开发的方法――活动分析包括()。

A.人类经验的分析

B.课程目标的获得

C.课程目标的选择

D.教育计划的确定

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第10题
下列职业导向的职业技术课程开发正确的是()。

A.职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据

B.职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准

C.职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据

D.职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准

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第11题
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容

B.组织课程内容

C.监测课程实施

D.确定课程目标

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