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[单选题]

从青少年身心发展和社会生产的基本要求出发,一般公认,就业年龄不应低于()

A.14岁

B.15岁

C.16岁

D.18岁

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第1题
社会工作者对社会问题的不同理解,会带来不同的应对青少年发展的服务策略。社会工作者思考青少年问题的重要出发点是()

A.从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡议

B.从青少年发展的特点和需求出发,谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向

C.激励青少年自我发展、自我成长的潜能

D.维护青少年的合法权益,预防青少年犯罪

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第2题
青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 ()A.顺序性B.

青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 ()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

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第3题
青少年处于身心发展的关键时期,要培养健康的行为生活方式,预防近视、超重与肥胖,避免网络成瘾
和过早性行为。()

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第4题
人的身心发展具有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在()。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.

人的身心发展具有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在()。

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

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第5题
青少年身心发展的动力在于心理发展内部的矛盾斗争。()
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第6题
既然教育目的是解决教育“为谁培养人”,“培养什么样的人”的问题,那么从根本上决定教育目的的是A.社

既然教育目的是解决教育“为谁培养人”,“培养什么样的人”的问题,那么从根本上决定教育目的的是

A.社会关系和社会现实发展需要

B.人的身心发展和需要

C.社会生产和科学技术发展需要

D.未来社会发展需要

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第7题
建立学制的依据有:

A.生产力发展水平和科学技术状况;

B.社会政治经济制度;

C.依据青少年身心发展规律;

D.依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;

E.依据各地区的办学条件。()A.ABCEB.ABCDC.BCDED.ABDE

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第8题
就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。阅读材料,回答问题: 材料一:近年来,大学生就

就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。阅读材料,回答问题:

材料一:近年来,大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。2015年我国高校毕业生将达700多万人,预计100万左右大学生难以找到工作,就业形势依然十分严峻。究其原因,部分学生自身不恰当的观念和做法加大了就业的难度:有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”,也不愿意到中小城市基层施展才华;有的只盯着公务员岗位,事业单位和大型企业,而不愿意走进中小企业;有的宁愿被动等待机会降临,也不愿主动创业;有的高分低能,眼高手低。

材料二:为了推动实现大学生更高质量的就业,党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业和鼓励创业的方针。极大地调动了大学生就业、创业的积极性。

问题:

(1)运用所学经济生活知识,谈谈材料中部分学生就业难问题给我们的启示。

(2)结合材料二,分析党和政府重视大学生就业的政治生活依据。

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第9题
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,教育工作
必须从小学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,要根据实际情况区别对待。()

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第10题
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年
的教育“成人化”。这就违反了个体身心发展的()规律。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.互补性

D.阶段性

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第11题
从社会总产品出发考察社会资本再生产的核心问题是( )。

A.社会总产品的构成问题

B.社会生产划分为两大部类的问题

C.社会总产品的各个组成部分是如何实现的,即社会总产品的补偿问题

D.社会资本再生产的比例关系问题

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