A.实行职能制或直线职能制
B.挑选一流的工人承担岗位工作
C.强调工人处处适应生产设备的要求
D.通过系统训练使工人掌握标准化操作方法
E.正确处理劳动者之间的人际关系,关注非正式组织
A.挑选使用一流工人承担岗位工作
B.系统训练使工人掌握标准化操作方法
C.实现工具、设备、材料以及作业环境的标准化
D.为以后的心理学的建立创造了条件
E.为以后的工业心理学、劳动心理学等学科的建立创造了条件
A.应当实行职能制或直线职能制
B.应当坚持例外原则
C.应当通过系统训练使工人掌握标准化操作方法
D.应当进行有效的监督控制
E.劳资双方应建立融洽的协作关系
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目的
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
E.怎样确定这些目标正在得到实现
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目标
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
E.怎样确定这些目标正在得到实现
为了提高劳动生产率,必须为工作挑选第一流的工人,依据的是泰勒科学管理的什么原理?()
A.差别计件工资制
B.标准化
C.能力与工作相适应
D.工作定额
A.管理人员所拥有的权利受严格的限制
B.每个管理者都拥有自己职能所必要的权利
C.制度化管理通常称作“官僚制”、“科层制”
D.制度化管理是由管理学家泰勒提出的
E.制度化管理主要依靠外在于个人的、科学合理的理性权威实行管理
A、差别计件工资制
B、普通计件工资制
C、计日工资制
D、任务和奖金工资制