培训形式的多样化表现在()。
A.培训的信息化与培训手段的现代化
B.培训的国际化
C.终身学习与重视培训的确立
D.学习型组织的建立
A.培训的信息化与培训手段的现代化
B.培训的国际化
C.终身学习与重视培训的确立
D.学习型组织的建立
A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化
B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等
C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化
A.对培训顾问要求高,如果不善于引导讨论,可能会使讨论漫无边际
B.参与人的水平一般不高
C.研究的主题能否得到解决也受培训对象水平的限制
D.主题的挑选难度大,不是所有的主题都适合用来讨论
E.培训中学员参与性弱
A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容
B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆
C.有利于备课时节约时间
D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘
关于绩效考评结果的具体应用,下列说法错误的是()。
A.基于考评结果的培训体系设计和薪酬体系的变动是绩效考评结果应用最主要的两个方面
B.绩效考评和培训系统的联系,主要体现在培训实施上
C.员工培训的需求分析可以从战略层次、组织层次和个人层次进行
D.基于绩效考评结果的薪酬变动主要表现在薪酬等级的变动和奖金额度的确定两个方面