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[单选题]

前苏联著名的教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾任中学校长达()

A.10年

B.16年

C.20年

D.26年

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第1题
论述苏霍姆林斯基“人的全面发展”思想的内容及其教育实践意义。

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第2题
马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。

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第3题
请教:2011年教师资格证考试《小学教育学》标准预测试卷(2)第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

第 9 题前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()

【我提交的答案】:A
【参考答案与解析】:

正确答案:

答案分析:

课外校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地,能够锻炼学生的能力,发挥其创造性。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

??/?

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第4题
案列分析,苏霍姆林斯基的故事前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"真正的教师必是读书爱好者;这

案列分析,苏霍姆林斯基的故事

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"真正的教师必是读书爱好者;这是我校集体生活的一条金科玉律,而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。"

事实也是这样,苏霍姆林斯基工作以后,仍然热爱学习,他把学校开设的各科教材、参考书都自学了一遍,有的还做了练习题。他为了了解学生的健康,攻读了专门的医学著作。他还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新科学水平,还阅读了遗传学、自动化技术、电子学、天文学等方面的科学著作,他的藏书也有2万多册。后来,他还通过了博士论文答辩。在苏霍姆林斯基的影响下,帕夫雷什中学的教师都成为读书爱好者。

问题:请结合这个例子,谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展、终身学习的理念?

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第5题
五六十年代,致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想,提出学生全面和谐发
展理论的前苏联教育家是()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布卢姆

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第6题
前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()。

A.德育过程是教育与自我教育的过程,具有塑造性和能动性

B.德育过程是一个长期的反复的过程,具有渐进性和反复性

C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程,具有广泛的社会性和很强的实践性

D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程,即培养学生品德的过程,它具有侧重性和同时性

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第7题
论述苏霍姆林斯基的教育理论。

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第8题
简述苏霍姆林斯基的教育理论。

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第9题
有“教师的教师”之称的是俄罗斯教育家()A.乌申斯基B.苏霍姆林斯基C.第斯多惠D.赞科夫

有“教师的教师”之称的是俄罗斯教育家()

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.第斯多惠

D.赞科夫

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第10题
《教育孩子40条》这本书的作者是()。

A.苏霍姆林斯基

B.陶行知

C.叶圣陶

D.戴维·刘易斯

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第11题
当代较有影响的教育理论有()。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

B.布鲁姆的掌握学习理论

C.赞可夫的实验教学论体系

D.杜威的现代教育理论

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