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心理咨询过程中，非言语技巧中的目光接触方面，应该注意什么？

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第1题

在心理咨询技术中,目光接触、点头赞许、专心一致、有效重复、避免打断对方的说话和转换角色等可

以帮助健康管理师提高自已在倾听与反馈过程中的有效沟通。()

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第2题

教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于()。

A.应用后果

B.言语提示

C.反复提示

D.非言语线索

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第3题

心理咨询中积极的倾听与适当的反馈包括(),可以帮助辅导者了解来访者的思维方式和性格取向。

A.目光接触

B.点头赞许

C.有效重复

D.转换角色

E.专心一致

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第4题

成功演讲的技巧有（)。

A.充分准备

B.心理暗示

C.控制节奏

D.目光接触

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第5题

儿童心理咨询中一个特别的课题就是充分运用何种技术（)A．倾听B．非言语C．提问D．鼓励

儿童心理咨询中一个特别的课题就是充分运用何种技术()

A．倾听

B．非言语

C．提问

D．鼓励

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第6题

非语言行为的交流包括（)。

A.认真倾听

B.身体语言

C.目光的接触

D.面部表情

E.换位思考

F.沟通中的互动

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第7题

非言语和言语技巧的巧妙配合会增加沟通的有效性。（)

非言语和言语技巧的巧妙配合会增加沟通的有效性。()

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第8题

在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻

找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：“嗯，不错!”在上述过程中，小张采用的技巧是（）。

A.鼓励

B.重述

C.摘述

D.聚焦

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第9题

非聚焦的开放式技巧包括以下哪些方法（)

A.重复

B.沉默

C.非言语性鼓励

D.中性话语

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第10题

在直接的目光交流过程中，持续的目光接触是最恰当的方式。（)

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第11题

在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是()。

A.时有微笑

B.不时点头

C.目光善意接触

D.手指指指点点

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