A危机介人
B理性情绪治疗
C认知行为
D精神分析
A.不要干预
B.引导家长一起做好教育工作
C.在孩子面前嘲笑家长
D.训斥家长,指责其教育方法
A②③④
B①②④
C①②③
D①②③④
A.给孩子贴标签,让孩子认识到自己错误的严重性
B.尊重孩子现阶段的心理发展特点,不盲目制止
C.尽量避免谈及性话题
D.鼓励孩子去尝试恋爱
A.一两岁的儿童,玩弄生殖器是不正常的
B.孩子经常碰触垃殖器而产生相对比较舒适的感觉,逐惭发展为有一定指向的抚触生殖器,并从中得到满足是正常的
C.儿童时期的手淫一般应视为正常行为,只有在成为习惯时,才被认为是异常的
D.幼儿发生手淫家长要及时劝阻E 孩子手淫时要引导,分散孩子注意力,与满足孩子的情感要求关系不大
A.态度坚定但又不乏和善,以促进其与小组成员必要的相互影响
B.必须容许出现小组的兴奋点或目的不集中的情况,但必须保持警觉性
C.必须鼓励和促进热情的个人介入
D.时刻鼓励那些不发言的成员积极参与
E.当小组在讨论过程中出现混乱时,能够随机应变并及时引导小组的讨论
A.引导
B.鼓励
C.中立
D.澄清
A.鼓励
B.重述
C.摘述
D.聚焦
A.老李出车祸成了植物人,躺在床上三年后终于在家人的呼唤中醒过来
B.老王得了绝症,四处求医问药,终于在一个偏远山区找到了治疗的偏方
C.老孙腿部受到重创,医生束手无策,抱着试试看的态度治病,老孙却坚信自己的腿能好起来,最终真的痊愈
D.小刚出生时是脑瘫儿,家人一直不能接受,坚信小刚是个正常的孩子