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更多“大动作训练时要随时用（）和语言与婴儿进行沟通。”相关的问题
第4题
关于婴幼儿早期阅读，下列说法错误的是（）。
A.成人可以将婴儿抱在怀中，共同翻看色彩鲜艳、图文并茂的图书或图片，易引发婴幼儿对阅读的兴趣
B.在给婴幼儿进行早期阅读时，若婴幼儿对相关内容不感兴趣，成人应强行阅读，直到阅读一页完后再阅读另一页
C.在给要幼儿进行早期阅读时，成人要随时用手势、肢体语言、面部表情把书的情节表现出来
D.成人进行阅读时，尽量用婴幼儿能听得懂的语言
第6题
大动作训练过程中一定要注意()等问题。
A.使婴儿感受到成功的乐趣和确定合理的强度、时间、频率和类型
B.只注重下肢的运动
C.要注意手指捏、捡、握
D.只要婴儿喜欢、能够随时随地无限制地进行
第7题
婴幼儿听说能力训练不正确的方式是（)。
A.在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物，做到见啥说啥，语速要慢，鼓励婴幼儿学说
B.用电视机和播放机创设良好的语言环境，帮助婴幼儿增加词汇量，发展听说能力
C.选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习
D.运用游戏的形式进行听说训练
第9题
如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时，常使用的（)。
A.就婴儿的变化情况与家长进行交流
B.将婴儿的变化情况及时记录在记录表上
C.对婴儿的反应提供及时的表扬
D.用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助
第11题
以下面实例为例，编制婴幼儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和发展策略，游戏策略。婴儿基本资料如下：姓名：晶晶性别：女出生日期：05年2月填写日期：06年1月实际年龄：11个月目前各领域水平状况：大运动：不扶东西可以自己蹲下；精细动作：可以自发的乱写乱画，做不到一页一页翻书；语言：能说3～5个字认知能力：一个玩具能玩5-7分钟；社会行为：会模仿做家务。
