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[单选题]

“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样一种需要:把每天重复着的生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来,设法使个人服从生产和交换的一般条件。这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律。”下列哪一个选项的内容符合这一段话的原意?( )

A.氏族习惯和法律均属调整“生产、分配和交换产品的行为”的规则。

B.氏族习惯和法律本质上是相同的。

C.氏族习惯和法律建立在相同的社会经济基础之上。

D.有社会,即有法律。

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第1题
如何理解恩格斯的以下论述:“在社会发展某个很早的阶段。产生了这样一种需要:把每天重复着的生产。
分配和交换产品的行文用一个共同的规则概括起来。设法使个人服从生产和交换的一般条件,这个规则首先表现为习惯。后来便成了法律。”(《马克思恩格斯全集》第18卷,第309页)(南京师大2006年研)

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第2题
恩格斯说:“在社会发展某个很早阶段产生了这样一种需要:把每天重复着的生产、分配和交换商品的行为用一个共同规则概括起来……这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律,随着法律的产生,就必然产生出以法律为职责的公共权力机关——即国家。”下列关于对这段话的理解,哪一些选项是正确的?

A.在人类历史上现有法律后有国家

B.法是由国家制定的,先有国家后有法

C.法和国家是伴随生产力的发展,伴随阶级、阶级斗争产生的,是阶级矛盾不可调和的产物的表现

D.法起源于生产需要,伴随着国家的产生而产生

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第3题
在中国知识分子的精神世界里,一直存在着按照儒家的理念而构想的一个道德乌托邦。这既是他们的价值
所在,同时也是他们衡量一个社会或文化的道德尺度。合之则取,不合则去。正是这样一把道德尺子的威力,使其发动的新文化运动发生了方向性的转化并最终走向失败。自此,保守主义再度热闹起来,激进主义更是异军突起,而自由主义声音愈来愈弱,甚至还时常遭到批判和嘲笑。 通过本段文字不能得出的观点是()。

A.新文化运动“成也萧何,败也萧何”

B.中国的知识分子很难冲破儒家思想的禁锢

C.中国知识分子的价值观与社会发展产生了冲突

D.中国的知识分子以儒家思想为自己的信仰

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第4题
田间这时期的主要收获是大量的街头诗,其中产生了像______这样的名篇。同时,他在叙事诗方面,也有较多收获,如
长诗______等。
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第5题
在经济领域,效率强调提高产出与投入的比率,扩大不同能力主体之间的财富收益差距,而公平则强调收
入分配相对平等,社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同,但又具有一致性,都应以调动劳动者的积极性,促进社会稳定发展为目标。

改革开放三十多年来,我们对效率与公平关系的认识经历了以下几个阶段:从初期的“效率优先,兼顾公平”,到后来的“初次分配注重效率,再次分配注重公平”,到现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平”。认识的不同,反映了历史的变迁,也对社会发展产生了不同的影响。

请从“唯物辩证法的实质和核心”角度,谈谈你对上述材料的理解。

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第6题
童童在看完《不一样的卡梅拉》后,对鸡蛋的研究产生了兴趣。像小鸡这样繁殖后代的方式叫做()

A.胎生

B.卵生

C.卵胎生

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第7题
在古典传统里,和谐的反面是千篇一律:“君子和而不同,小人同而不和”,所以和谐的一个条件是对
于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达,特别是一些中国乐器,像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐,但如果只有一种乐器就会非常单调。 对这段文字概括最准确的是: ()

A.和谐源于中国古典音乐

B.差异是和谐的必要条件

C.中国人很早产生了和谐观念

D.音乐是对和谐的经典认识和体现

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第8题
教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同,也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验,在各种活动中能高效地完成任务,这属于()

A.价值性教育目的

B.发展性教育目的

C.功用性教育目的

D.终极性教育目的

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第9题
焊件焊完后,由于焊缝金属冷却收缩,焊件收拉,这样在焊件内产生了拉伸残余应力。()
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第10题
明朝废丞相、设内阁,清朝设军机处,强化了皇权专制,对中国社会发展产生了消极影响。()
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第11题
世界人口迅速增长所引起的资源退化枯竭对社会发展产生了哪些制约?请结合本地区的现实情况进行具体分析。

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