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评述杜威“教育的过程在它自身以外无目的,它就是它自身的目的”的教育目的论。

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第1题
教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。”“教育就是生长;在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的教育原则论。()
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第2题
教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。”“教育就是生长;在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的()。

A.教育目的论

B.教育管理论

C.教育方法论

D.教育原则论

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第3题
“教育的过程,在它自身以外没有自的,它就是它自己的目的”这种教育无目的论是()提出的

A.斯宾塞

B.孔德

C.杜威

D.斯普朗格

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第4题
“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是典型的。()A.内在目的论B.外在

“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是典型的。()

A.内在目的论

B.外在目的论

C.社会本位论

D.教育准备生活说

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第5题
杜威的“教育无目的说”指教育无目的。

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第6题
杜威是一个教育无目的论者。

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第7题
以下几种说法,正确的是()A.杜威是一个教育无目的论者B.杜威教育思想的核心是“学科中心

以下几种说法,正确的是()

A.杜威是一个教育无目的论者

B.杜威教育思想的核心是“学科中心主义”

C.杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”完全等同

D.对于教学和课程,杜威的基本原则是“从做中学”

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第8题
评述杜威教育思想的主要内容及行动意义。

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第9题
下列关于生成性目标说法不正确的是()。

A.生成性目标更加关注教育活动的结果

B.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标

C.生成性目标这一取向可以追溯到杜威

D.生成性目标关注的是教育活动的过程

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第10题
关于教育的叙述正确的是()。

A.是培养,造就和训练人的过程

B.是个体发展,适应生活的过程

C.狭义的教育是无目的无计划的

D.狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的

E.广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和

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