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[主观题]
在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（）。A.内部分组B.外部
在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（）。
A.内部分组
B.外部分组
C.能力分组
D.作业分组
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在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（）。
A.内部分组
B.外部分组
C.能力分组
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取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是（）。
A.内部分组
B.外部分组
C.能力分组
D.作业分组
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组
B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路
C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大
D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组
E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影
F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期
编写程序
编写程序，一个班级有n个学生，每个学生有学号、姓名和三门课的成绩。要求编程实现以下功能。
①先输入n，再依次输入n个学生的信息。
②按学生平均分从高到低排序。
③将排序结果写到文件C:\STU.TXT文件中，每个学生占一行。
(已知每班学生数少于100个，姓名和学号长度不超过10个字符；要求使用结构体类型。)
B、为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员
C、如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们
D、根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.贝尔一兰喀斯特制
D.分组教学
使用SQL语句完成如下操作(将所有班级号为“01” 学生的英语成绩加上5分) 【 】学生SET英语=英语+5【 】班级号=“01”
