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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()

A.综合分组

B.外部分组

C.内部分组

D.交叉分组

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第1题
在按年龄编班的班级内,再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组,这是()。A.内部分组B.外部

在按年龄编班的班级内,再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组,这是()。

A.内部分组

B.外部分组

C.能力分组

D.作业分组

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第2题
取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是()。A.内部分组B.外部分组C.能力分组D.作

取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是()。

A.内部分组

B.外部分组

C.能力分组

D.作业分组

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第3题
打乱传统的按年龄编班的做法,而按照学生的能力或学习成绩编班,这是()

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

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第4题
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是()A.外部分组B.内部分组C.

打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是()

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

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第5题
学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面四种说法中正确的是()。‌

A.学生的社会环境、初始能力、一般特征

B.学生和一般特征、初始能力、学习风格

C.学习的学习风格、初始能力、学习兴趣

D.学生的年龄、初始能力、学历

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第6题
学生的特征分析应该包括三方面的内容,下面四种说法中正确的是()。

A.学生的年龄、学历、初始能力

B.学生的一般特征、初始能力、学习风格

C.学习风格、初始能力、学习兴趣

D.学生的社会环境、初始能力、一般特征

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第7题
学生起点水平是指学生学习年龄起点和已有()、能力和生活经验的基础。

A.知识

B.要素

C.特点

D.性格

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第8题
学生入学后按能力编班有利于教育公平。()
学生入学后按能力编班有利于教育公平。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
依据《幼儿园工作规程》,下列描述不正确的是()。

A.幼儿园是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B.幼儿入园前需进行简单的测试,通过者方可入园

C.幼儿园可以按年龄分班,也可混合编班

D.幼儿园对能够接受普通教育能力的残疾儿童入园要予以照顾

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第10题
下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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第11题
根据《国际客运运价规程》规定,在其他国家学习的年龄超过12周岁的学生,在回国和返程乘车时,提出学生证和学校的证明,客票票价减成()。

A.20%

B.25%

C.30%

D.50%

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