题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的是（）。A.布鲁纳B.托尔曼C.皮亚杰D.马斯洛

提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的是（）。

A.布鲁纳

B.托尔曼

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第1题

通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（）。

A.托尔曼

B.罗杰斯

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第2题

技能的基本特点是（）。 A．技能是通过遗传获得的

技能的基本特点是（）。

A．技能是通过遗传获得的B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为

C．技能是由一系列动作及执行方式构成的D．技能是通过系统的学习与教学而形成的

E．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

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第3题

角色冲突是指个人无法获得明确清晰的角色期待，或因无法形成完整统一的角色知觉而产生的混乱。（)

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第4题

下列哪一项不是课程引入技能的目的（)

A.引起学生注意，激发学习兴趣

B.明确学习目标，形成学习动机

C.建立问题情境，建立知识间联系

D.激发认知需求，形成学习期待

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第5题

个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作（）。A.学习动机B.学习期待C.学习

个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作（）。

A.学习动机

B.学习期待

C.学习需要

D.诱因

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第6题

按照马克思主义法学观，关于法的起源的如下说法，正确的是()。

A.原始习惯和禁忌即是最早的法

B.有社会就有法，无法不成社会

C.法律与国家是相伴随而产生的

D.法律先于社会阶级的形成而产生

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第7题

按照马克思主义法学观，关于法的起源的如下说法，正确的是（)

A.原始习惯和禁忌即是最早的法

B.有社会就有法，无法不成社会

C.法律与国家是相伴随而产生的

D.法律先于社会阶段形成而产生

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第8题

根据德韦克提出的成就目标理论，个体认为能力是固定的，不会随着学习而改变，这是（）的观点。

A.能力增长观

B.能力实体观

C.学习增长观

D.学习实体观

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第9题

怎么样才能使安全意识成为下意识（）

A．提高知识修养，认识安全内涵，内心深处真正领悟生命价值B．从小事做起，从具体事做起从最容易忽视的事情做起，坚持不懈使之成为习惯C．安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，因此形成下意识只要学好理论知识，而不是靠实践经验D．各种形式的安全培训教育和学习，其目的在于行而不在于知，只有把所学的安全知识自觉运用于生产工作和生活之中，处处想着安全，时刻安全地工作和生活，才说明员工有了安全意识

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第10题

提出“文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。”这一定义的人是()。

A.斯宾塞

B.列维.斯特劳斯

C.泰勒

D.莫斯

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