题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
试用有关教育理论分析下列材料。 聪聪是一名比较特殊的学生,因为比较聪明,一岁多就会背好多
唐诗,三四岁就认识了两千多字而且还会算数学题,因而被人们称为“神童”并因此上了报纸、电视,但他在上学后,因为不合群、古怪、学习成绩普通,被老师认为是“问题学生”又上了报纸,但这次却被报道为“一个夭折的神童”。
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A.傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家
B.傅雷对儿子的指导,都像良师益友一样提出建议和意见
C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,其儿子傅聪最后成为了翻译大师
D.傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》 、《高老头》 、《欧也妮·葛朗台》
阅读下列材料,回答问题。
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题:请你分析一下这位老师评价的成功之处。
A.文聪:爱情需要具有爱他人的能力,我们中学生现在对异性的情感并不是爱情
B.一诺:爱情需要彼此深入了解,需要承担起责任
C.嘉怡:中学生对异性的那种朦胧的情感就是爱情,我们应该好好珍惜
D.晓莹:真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
62 我们读书,总是从一本书的最高境界来欣赏和品评;我们使用绳子,总是聪最薄弱的一
段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子,不妨以读书之法待人,政治家或企业家则应该以
衡量绳子的方法来规避用人过程中的风险。
这段话最主要想表达的意思是()。
A 政治家企业家和书呆子是两类人
B 读书和生活是两码事
C 待人宜宽,用人宜谨
D 书呆子缺乏社会经验