题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）A.关联课程B.融合课程C.广域课程D.活动课
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）
A.关联课程
B.融合课程
C.广域课程
D.活动课程
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）
A.关联课程
B.融合课程
C.广域课程
D.活动课程
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）A.关联…”相关的问题
A.认为SSI对学生学习或提高成绩帮助不大
B.课时紧张，难以完成教学任务，相关教学活动难以开展
C.对相关科技前沿争论问题了解不够深入，需要耗费大量时间查阅资料
D.SSI覆盖领域太广，涉及到伦理学、社会学等领域知识，学科教师难以把控
E.在进行SSI教育时，难以对学生多方面的能力和表现进行评价
F.其他
打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（）。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.实验课程
下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。
A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与社会现实相联系
D.美术与人文环境相融合
优课”，即全省中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全省中小学教师学习借鉴。
阅读材料，请你谈谈教师专业发展的意义有哪些。
关于全科医学，错误的是（）。
A.A.又称家庭医学，诞生于20世纪60年代
B.B.它是在西方国家通科医生长期实践经验的基础上，综合了现代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导全科医生从事基层医疗保健的知识技能体系
C.C.它是高度专科化的生物医学
D.D.实现了医学模式的转变
E.E.1993年中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科诞生
A.以一课的主要知识为中心联系课的各部分各因素的综合教学设计
B.在课堂内进行的综合教学设计
C.在课堂内教学的研究性教学设计
D.对一堂课的内部因素进行整合而进行的教学设计
