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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）A.走路身体一定要

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）

A.走路身体一定要端正

B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好

C.对学生下命令一定要正确

D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

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更多“孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师…”相关的问题

第1题

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（）。A.走路身体一定

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（）。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己应以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第2题

孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。此题为判断题(对，错)。

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第3题

孔夫子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（）

A.走路身体一定要端正

B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会好

C.对学生下命令一定要正确

D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第4题

孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（)

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

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第5题

其身正不令而行，其身不正虽令不从出自哪里（）

A.论语

B.后汉书

C.战国策

D.韩非子

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第6题

“其身正，不令而行，其身不正.虽令不从”体现了行政道德的

A.强制性

B.示范性

C.广泛性

D.政治性

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第7题

"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"，反映了教师劳动()上的特点。

A.手段

B.成果

C.对象

D.过程

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第8题

“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。说明士官在基层管理中的（)作用。

A.带头

B.指挥

C.助手

D.凝聚

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第9题

孔云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有（）

A.负责性

B.示范性

C.灵活性

D.创造性

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第10题

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范教育法

D.实践锻炼教育法

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