下列关于胜任特征模型说法正确的是()。
A.是区别绩效优异者和绩效平平者的标志
B.建立在卓越标准基础之上
C.经过深入调查和统计分析而建立起来
D.与绩效高度相关,根据实际需要岗位胜任模型可以采用列表的形式
E.是一组结构优化的胜任特征指标,可以通过数学表达式或方程式表现出来
A.是区别绩效优异者和绩效平平者的标志
B.建立在卓越标准基础之上
C.经过深入调查和统计分析而建立起来
D.与绩效高度相关,根据实际需要岗位胜任模型可以采用列表的形式
E.是一组结构优化的胜任特征指标,可以通过数学表达式或方程式表现出来
A.胜任特征具备可衡量性和可比较性
B.胜任特征可以针对自然人,也可以针对法人团体
C.胜任特征模型是建立在合格标准基础上的结构模式
D.胜任特征与年龄、性别、知识以及个性等外显因素无关
E.建立特征胜任模型可采用T检验、回归分析等数量分析方法
A.建立在合格标准的基础上
B.包含了对所有职位的能力要求
C.是一组结构化的胜任特征指标
D.不要求和绩效有较高的相关性
E.经过深入调查和统计分析而建立起来
A.盒型胜任特征模型主要用于绩效管理
B.胜任特征模型指标主要是概念单一的能力指标
C.胜任特征模型适用于培训和发展需求评价
D.胜任特征模型比较适合于掌握一个工作或职业群体的信息
E.层级式胜任特征模型对于识别某个胜任水平的工作要求比较有用
关于岗位胜任特征模型,下列说法不正确的是()。
A.一般来说,建立的模型越具体,花的时间和金钱就越多,模型的通用性就越强,并且可能帮助其他创新方式和途径的出现和发展
B.一般来说,建立的模型越具体,花的时间和金钱就越多,模型的通用性就越弱.并且可能阻碍其他创新方式和途径的出现和发展
C.胜任特征模型中的行为描述越具体,管理者就越能清晰地确定和表述绩效目标,进行精确而有效的绩效管理
D.确定某一职业或岗位的胜任特征模型的类型和内容后,可用不同的图示来表示
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A、主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系
B、胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等
C、1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型
D、以上说法都错误
A.胜任素质能预测行为和绩效
B.胜任素质能引起行为和绩效
C.胜任素质能决定行为和绩效
D.胜任素质是个体潜在的深层次特征
E.胜任素质能够按照某-标准预测效标群体的工作优劣
A.该模型主要通过组织环境变化的判断,识别企业的核心胜任力,并在此基础上确认企业关键岗位的胜任素质模型
B.该模型根据胜任素质模型,同时对比员工的能力水平现状,找出培训需求所在
C.该模型有助于描述工作所需的行为表现,以确定员工现有的素质特征,同时发现员工需要学习和发展哪些技能
D.该模型使得员工能理解组织对他的要求,建立行动导向的学习
E.该模型足够重视企业战略对培训需求的影响