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[主观题]

首属关系,是指个体在成长过程中最初接触的社会关系,即个人首先归属的社会关系。它是个体社会化和

个性形成的首要条件。次属关系指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系,它是个体继续社会化的重要基础 根据上述定义,下列属于首属关系的是:

A.小王与小黄从小青梅竹马,他们两家父母也很愿意看到他们走到一起

B.小李与小张是同事又是情侣,因为公司不允许同公司职员谈恋爱,他们不能公开恋情

C.大学生小郑家境贫寒,在学校除了用功学习外,还在校图书馆勤工俭学

D.郑经理与王会计在大城市工作,虽然工作中是上下级关系,但下班后他们是合租的房友

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第1题
定义: ①首属关系:指个体在成长过程中最初接触的社会关系,即个人首先归属社会关系。它是个社会

定义:

①首属关系:指个体在成长过程中最初接触的社会关系,即个人首先归属社会关系。它是个社会化和个性形成的首要条件。

②次级关系:又称次属关系,指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系,它是个体继续社会化的重要基础。

③正式关系:指社会公共生活中受纪律、法律等进行调节的人际关系,它是一种“人工结构” ,是人们为实现某种目的有意识地设计。

典型例证:

(1)小鲁和小毛是邻居又是小学同学,在一起总是随心所欲,很少限制,并彼此互相影响,经常聚在一起看动漫。

(2)在校生小林经职介所介绍做钟点工,她每天12时至14时在李经理家照料小孩吃饭午休然后上学,下午17时至19时在张教授家做饭。

(3)小钱与小武在一个单位工作,小钱是机要秘书,小武是设计员,两人住在一起,关系很好,但因单位明确规定不允许工作时间串门,她俩工作时很少机会能见上一面。上述典型行为与定义存在对应关系的数目有()。

A.0

B.1

C.2

D.3

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第2题
定义: ①首属关系:指个体在成长过程中最初接触的社会关系,即个人首先归属社会关系。它是个社会化和个性形成的首要条件。②次级关系:又称次属关系,指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系,它是个体继续社会化的重要基础。 ③正式关系:指社会公共生活中受纪律、法律等进行调节的人际关系,它是一种“人工结构”,是人们为实现某种目的有意识地设计。 典型例证: (1)小鲁和小毛是邻居又是小学同学,在一起总是随心所欲,很少限制,并彼此互相影响,经常聚在一起看动漫。 (2)在校生小林经职介所介绍做钟点工,她每天12时至14时在李经理家照料小孩吃饭午休然后上学,下午17时至19时在张教授家做饭。 (3)小钱与小武在一个单位工作,小钱是机要秘书,小武是设计员,两人住在一起,关系很好,但因单位明确规定不允许工作时间串门,她俩工作时很少机会能见上一面。 上述典型行为与定义存在对应关系的数目有()。

A.0

B.1

C.2

D.3

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第3题
()是指个体在成长过程中,因受遗传和环境的交互影响,使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。

A.心理差异

B.个体差异

C.个别差异

D.个性差异

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第4题
研究表明,早期安全的依恋关系有利于儿童身心的健康发展以及社会化顺利进行,并直接影响到个体成长过程中的人际完善。()
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第5题
在镜中自我理论中,库利认为,首属小组是对个人的成长发展影响最深远的小组。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
什么是职业病()

A.指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病

B.上班过程中生病就是职业病

C.工作负责是职业病

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第7题
马斯洛指出了低级需要和高级需要之间的关系,下列关于两者的关系叙述不正确的是()。

A.在高级需要出现之前,不一定要先满足低级需要

B.只有人类才有自我实现的需要

C.需要层次越低,力量越强,潜力越大

D.在个体发展的过程中,高级需要出现较晚

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第8题
人才成长的综合效应论阐明,创造性实践在个体、人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造性实践都能成功,只有有效地加以创造实践才能成功。这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.个体只有在有效的创造实践中,才能成长为真正的人才

B.人才成长是由多种因素综合决定的

C.人人都应该参加创造实践活动

D.综合效应理论是现代人才综合理论

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第9题
少年-青年期广泛接触社会从而面临众多选择和挑战,( )是指少年、青年在其成长的过程中力图摆脱家庭及其他方面的监护,独立自主地进入某些社会生活领域,但是他们又经验不足,从而产生的危机状况。

A.心理上的断乳

B.社会价值观念的多样化

C.理想与现实的矛盾

D.时间压缩效应

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第10题
人才成长的综合效应论阐明,创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造实践都
能成功,只有有效的创造实践才能成功。这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.个体只有在有效的创造实践中,才能成长为真正的人才

B.人才成长是由多种因素综合决定的

C.人人都应该参加创造实践活动

D.综合效应理论是现代人才综合理论

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