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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足

后，才有可能产生更高层次的需要。()

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第1题

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家[]

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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第2题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第3题

（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔

（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。

A.巴甫洛夫

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第4题

____策略是教育心理学家奥苏伯尔提出的。

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第5题

提出有意义接受学习的教育心理学家是（)

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

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第6题

提出学习过程的环状模式的心理学家是（)

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.列昂节夫

D.斯金纳

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第7题

根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。A、接受学习B、发现学习C、意义学

根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

A、接受学习

B、发现学习

C、意义学习

D 、有意义的接受学习

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第8题

将学习分为接受学习和发现学习的是心理学家（)。

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.加涅

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第9题

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是（)。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第10题

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是（)。A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D布卢姆

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是()。

A奥苏伯尔

B加涅

C布鲁纳

D布卢姆

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