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[单选题]

教师成某带领小班幼儿户外活动,东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现,事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是()

A.成某

B.幼儿园

C.东东

D.东东的监护人

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第1题
对户外活动环节的操作方法表述不正确的是()

A.协助教师照顾幼儿增减衣服、整理装束,保证幼儿出门时无露肚皮、湿袖子、尿裤子现象、冬季要指导和帮助幼儿穿好棉衣、棉背心

B.快速冲刷、消毒厕所,整理盥洗室和活动室,擦拭地面,开窗通风,关灯,关门,带好户外玩具跟随幼儿到户外活动

C.不用检查场地的安全情况,玩具随便玩

D.户外活动中负责带幼儿如厕,指导和帮助幼儿擦汗、擦鼻涕,带领口渴幼儿饮水

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第2题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第3题
教师带领幼儿玩“猜猜我在哪”游戏,然后引导幼儿说出“我在门后面”等,是对()儿童空间认识的教育。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.3-5岁

D.4-5岁

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第4题
小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。()
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第5题
阅读区活动是,教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序,并带领()幼儿修补图书,树立起爱护图书的意识。

A.中大班

B.小班

C.学前班

D.托班

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第6题
教师提供各种材料让幼儿分組玩沙,幼儿用筛子、小桶、铲子、漏斗等工具装沙,发现沙子流动的特征
,其中东东用小桶装了会儿沙子,就开始做起了“妥祥”,这时老师过来了,让他继续装沙,集中交流环节,教师问:“刚才你们玩沙子时发现了什么?”灿灿说:“我用那个白色的东西(不知漏斗的名称)装沙,发现沙子跑掉了。”兰兰说:“我用筛子装沙,发现沙子很快就流走了。”这时,清清说:“摇一摇,沙子流的更快了。”在他言犹未尽还想说什么时,教师请其他幼儿发言。

问题:(1)指出该老师活动指导存在的问题。

(2)请提出合理的建议。

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第7题
阅读下列材料,回答问题。大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末

阅读下列材料,回答问题。

大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。

活动过程如下:

出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。

首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。

问题:

(1)上述活动中运用的家园合作方法属于哪一类?

(2)活动主要渗透的两个教育领域是什么?

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第8题
以下教师的做法不属于“帮助幼儿感知和理解数、量及数量关系”的是()。

A.让幼儿滑滑梯时,按照“先来先玩”的规则有序地排队玩

B.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少如,在给桌子上的每个碗配上勺子时,发现碗和勺多少的不同

C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放

D.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少如数一数有多少个苹果,多少个梨,判断苹果和梨哪个多,哪个少

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第9题
某幼儿园教师在组织小朋友们进行游戏时,朵朵因为看到了蝴蝶而脱离了队伍,该教师在看到以后,心想:朵朵真的是太调皮了,再管也不听,算了,放弃她吧,她爱怎么玩怎么玩。该教师的想法()。

A.正确,幼儿有玩要的自由

B.正确,对于屡教不改的幼儿可以放弃

C.不正确,教师应该跑过去责骂朵朵

D.不正确,教师应该面向全体幼儿

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第10题
某教师发现有幼儿在玩盖房子游戏时,总不会搭房顶,于是老师拿了同样的积木坐在幼儿身边也玩盖房子的游戏,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()

A.交叉介入

B.平行介入

C.观察游戏

D.垂直介入

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