A.适宜性原则
B.参与性原则
C.发展性原则
D.教育性原则
A.设计的智力游戏规则应简单易行,能够激起幼儿积极的心理活动
B.应引导小班幼儿分享经验,使经验群体化
C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明,品种要简单,引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法
D.指导中班幼儿智力游戏时,应采用讲解法示范玩法和规则,及时鼓励、尽量介入
下列说法错误的是()。
A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
B.中班幼儿能够独立进行角色分配,但是进入游戏过程比较慢
C.幼儿在表演游戏中,往往以有无观众为表演条件
D.幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
()幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,如玩具、材料等的直接支配。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
A.合作性
B.目标性
C.游戏化
D.实验性
A.认识结构材料,学习初步技能B鼓励幼儿大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果
B.引导幼儿进行大型结构游戏
C.鼓励幼儿进一步掌握结构技能
A.小班幼儿有建构主题,易变化
B.中班幼儿建构技能以“架空”为主
C.中班幼儿能独立地整理玩具
D.大班幼儿建构技能日趋成熟