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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

按照皮亚杰的观点,图式是人心理活动的框架或组织结构。所以,图式的形成和变化由两个基本过程组成:同化、顺化()。

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第1题
皮亚杰认为,()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是心理结构的框架或组织结构。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第2题
据皮亚杰的观点,个体对世界的知觉、理解和思考的方式被称作()

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第3题
按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。
按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。

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第4题
按照皮亚杰的认知发展观,个体通过修改现有的图式或创立新的图式处理物体或事件的过程称为()。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.建构

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第5题
按照皮亚杰的理论,主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要,这叫()。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第6题
按照皮亚杰的观点,2-7岁幼儿的思维处于具体运算阶段。()
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第7题
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。

A.平衡

B.同化

C.图式

D.顺应

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第8题
皮亚杰认为我们的认知结构是()。

A.图式

B.表象

C.心理表征

D.心理模型

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第9题
根据皮亚杰的理论,最初的图式来自于先天遗传()
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第10题
按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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