A.确定工作范围
B.判断正常与异常的心理活动
C.对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性
D.慎重对待出现神经症性问题昀求助者和能够确诊为神经症的求助者
A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析,并组织召开评价总结会
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
A.心理活动的形式、内容与功能
B.意识与潜意识
C.心理活动与行为
D.心理活动、意识与潜意识、行为表现