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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜

不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是（）。

A.为小月提供沟通技巧训练

B.为小月提供课业辅导

C.让小月改变夜不归宿的行为

D.为小月母亲提供沟通技巧训练

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第1题

13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。

A.为小月提供沟通技巧训练

B.为小月提供课业辅导

C.让小月改变夜不归宿的行为

D.为小月母亲提供沟通技巧训练

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第2题

13岁的小月自父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。

妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是（）。

A.为小月提供沟通技巧训练

B.为小月提供课业辅导

C.让小月改变夜不归宿的行为

D.为小月母亲提供沟通技巧训练

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第3题

12岁的小红在父母离异后跟随母亲一起生活，不幸遭受继父的性侵害。小红对继父的损害赔偿请求权的诉讼时效期间应当从（)起计算。

A.小红年满18周岁之日

B.首次受性侵之日

C.最后一次受到性侵之日

D.小红年满16周岁之日

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第4题

自从父母离异后，小波就一直与姥姥同住，上个月姥姥去世了，小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。丧

亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。社会工作者倩倩在对小波进行预估后，确定了介入的目标，以下属于正向目标陈述的是（）。

A.降低悲伤情绪

B.减少或消除与同学的冲突

C.提高学习成绩

D.疏导焦虑暴躁的情绪

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第5题

王女士32岁。与丈夫分居两年，目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士父亲今年60岁，刚退休；母亲56

岁，还在工作。

根据上述家庭资料，社会工作者绘制的家庭结构图中，正确的是（）。

王女士32岁。与丈夫分居两年，目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士父亲今年60岁，刚退休；母亲5

A.A

B.B

C.C

D.D

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第6题

小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时，小明在幼儿园与小朋友小刚打闹，幼儿园老师余某因外面接电话而未能发现和制止，小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害，不应承担责任的有（）。

A.小明的母亲

B.幼儿园

C.小明的父亲

D.余某

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第7题

15岁的小亮，因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到，小亮6岁时父母离异随母亲生活。由于其父拒绝承担抚养责任，导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾，母亲为此经常打骂他，母子关系紧张。一次与母亲爆发激烈冲突后，小亮离家出走，泡在网吧，后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况，适合为他们开展的社会工作服务有（）。

A.生活保障服务

B.法律授权服务

C.就业培训服务

D.改善亲子关系服务

E.认知及行为矫正服务

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第8题

15岁的小亮因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到，小亮6岁时父母离异，随母亲生活。由于其父亲拒绝承担抚养责任，导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾，母亲为此经常打骂他，母子关系紧张，一次与母亲爆发激烈冲突后，离家出走泡在网吧，后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况，适合为他们开展的社会工作服务有（）。

A.生活保障服务

B.法律授权服务

C.就业培训服务

D.改善亲子关系服务

E.认知及行为矫正服务

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第9题

案例分析：王某，男，14岁，自幼父母离异，与母亲相依为命。与母亲在生活中经常发生冲突，家境一般。放

学后常和同学一起流连于网吧，有彻夜不归的经历。上课不遵守纪律，学习态度消极，偶尔情绪波动极大，甚至谩骂老师。课后经常与同学争吵，出口成脏。学习成绩居于下游，智力一般，脾气倔强，个性刚硬，自尊心强，逆反心理十分严重。自述老师、同学都看不起他，觉得自己非常“独立”，所有的行为都是为了维护自己的“自尊”。

(1)青少年的自尊的内涵是什么？自尊的高低取决于什么？

(2)请结合案例分析青少年自尊的影响因素。

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第10题

4岁的媛媛在父母离异后与爸爸一起生活，就在媛媛5岁时爸爸再婚。爸爸在家时继母对媛媛很好，因此爸爸也很感激她，但是爸爸出差不在家时继母经常会打骂媛媛，有时不给媛媛吃饭。媛媛未获满足的需要是（）。

A.生存的需要

B.发展的需要

C.受保护的需要

D.社会化的需要

E.学习的需要

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