首页 > 职业资格考试> 教师资格
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及()。

A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合

B.活动课程为什么要和信息技术整合

C.活动课程如何和经验课程整合

D.课程怎样和信息资源整合

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个…”相关的问题
第1题
请教教师资格考试判断题1教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整

.教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。

点击查看答案
第2题
请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

点击查看答案
第3题
.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中,在(),学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源,进行专题学习。

A.识字教学部分

B.阅读部分

C.写作部分

D.口语交际部分

点击查看答案
第4题
2.下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合

A.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合

B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程

D.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程

点击查看答案
第5题
1.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段

A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段

C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段

D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

点击查看答案
第6题
请教教师资格考试:能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

点击查看答案
第7题
请教:2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)第2大题第5小题如何解答?

【题目描述】

第 25 题教师的职业态度和情感包括()请教:2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)第2大题第5小题如何解答?【题目描述

【我提交的答案】:ACDE
【参考答案与解析】:

正确答案:

答案分析:

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

请教:2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)第2大题第5小题如何解答?

点击查看答案
第8题
请教教师资格考试:气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()

气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()

点击查看答案
第9题
有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展

从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。

点击查看答案
第10题
现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。()

A.17世纪末

B.18世纪中叶

C.19世纪早期

D.20世纪初期

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改