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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

A.奥苏伯尔

B.陆钦斯

C.桑代克

D.贾德

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第1题

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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )三个过程。

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第2题

认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的关键因素是()。

A.可利用性

B.可操作性

C.可辨别性

D.稳定性

E.可塑性

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第3题

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

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第4题

认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。此题为判断题(对，错)。

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第5题

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．维果斯基十分强调__________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。

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第6题

教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容，再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论

是（）

A.关系转换说

B.认知结构迁移理论

C.形式训练说

D.相同要素说

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第7题

请教教师资格考试填空题：维果斯基十分强调__________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全

4．维果斯基十分强调__________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。

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第8题

（）认为，学习数学有助于形成逻辑推理能力；学习历史有助于提高记忆力

A．认知结构迁移理论

B．形式训练说

C．共同要素说

D．概括化理论

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第9题

．形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）

A.早期的迁移理论

B.道德发展理论

C.动机理论

D.认知发展理论

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第10题

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

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